教室は、そこに子どもたちがいるだけで温かな雰囲気になりますが、まわりに子どもたちの作品があると気持ちをより和ませてくれます。

 

１・２年生の教室をのぞいてみると、クラスメイトみんなの飾り付けによるクリスマスツリーが掲示されていました。冬のイベントを心待ちにする子どもたちの気持ちが、作品からも伝わってきます。

 

今週も、子どもたちの元気な声で一週間が始まりました。

 

子どもたちの真剣な表情は、何度見てもよいものです。

 

写真は、３年生の生活科「小刀を使って」の授業風景です。

２回の授業で、小刀を使うことに慣れていきます。

 

１回目は、割り箸を削ります。少しずつ先端がとがっていくのを見て、子どもたちも削ることがますます楽しくなっていきます。削った割り箸を使って、絵を描くことに取り組んでいる人もいました。

 

２回目は、いよいよ鉛筆を削ります。普段は鉛筆削りを使うところを、こうして小刀で削ると、その鉛筆が特別な１本のように感じます。その特別な１本で取り組む学習は、いつも以上に集中できるかもしれません。

 

刃物は使い方を間違えれば大きな怪我につながることもありますが、正しく使えばとても便利なものです。道具を正しく使うことについて、しっかり学ぶことができた２時間でした。

２学期も、残すところ２週間となりました。

校舎内の木々の葉もすっかり色が変わり、季節がまた一歩進んだことを感じさせられます。

グラウンドのイチョウの木も、風が吹くと流れるように葉が落ちていきます。葉のある風景が見られるのも、残りわずかでしょうか。

今週は、これまでよりも寒さの厳しい日々となりそうです。２学期末まで元気に過ごしていきたいですね。

ひんやりとしたグラウンドに日差しが降り注ぎ始めたころ、１年生が元気よく動き回っていました。

 

何をしているのか様子を見てみると、影ふみをして遊んでいます。

 

生活科の授業、「かげ遊び」での一コマです。

 

日陰になる場所もちょうどあり、自分のかげを踏まれないように、一生懸命逃げる子どもたち。晴れの日だからこその遊びを、存分に楽しんでいました。

 

影ふみの他にも、友達や先生と一緒に、体を使って様々な形のかげをつくって楽しむ一年生。

 

日に日に寒くなっていく今日この頃ですが、青空のもと、いつもとはまた違ったことをして外で過ごすのも、また良いものです。

 

学校から歩いて２０分ほどの谷保天満宮に、４年生がスケッチに出かけてきました。

自分が描きたいと思うところを探し、「ここにしよう」と決心をしたら、スケッチの始まりです。

細かなところまでじっくり見ながらスケッチをする４年生の様子は、真剣そのものです。
いつもの図工の授業とは違う、屋外での活動。少しひんやりとした中でスケッチをするのも、それはそれで貴重な体験です。

学校に戻ってきた４年生からは

「描けましたあ。」

と満足そうな声が聞かれました。

外で過ごすのに気持ちのよい日々が続く中、５年生もようやく遠足に出かけてきました。

ただ、この遠足は５年生だけで行くのではなく、一年生送りからのつながりとなるパートナーと一緒のお出かけです。５年生以上に待ち遠しく思っていたのが、１年生だったかもしれません。

 

行き先は、多摩六都科学館。プラネタリウムを鑑賞したり、様々な展示物を一緒に見たり、１・５年生ともに楽しむことができました。展示物を見る際は、まずは１年生が楽しめることを第一に考える５年生の姿が。その様子があまりにも自然で、見ているだけでこちらも温かな気持ちになりました。（11/18）

 

言葉を学ぶ上でのいちばんの喜びは、自分が話した言葉が相手に伝わること。そして、相手の言葉が理解できることではないでしょうか。

 

先日、６年生の授業で「ＥＣ交流会」が行われました。日本で生活をしている外国人の方々をお招きし、様々な活動を通して、交流を深めました。

 

外国人の先生方がずらっと並んだ様子に、最初は緊張していた６年生も。しかし、英語でお互いの自己紹介をし、外国人の先生方が用意してくださったゲームをする中で、自然と和やかな雰囲気になっていきました。

 

交流会の後半は、６年生側が主体となって、様々な遊びを外国人の先生方に紹介し、一緒に楽しみました。今回、６年生が紹介した遊びは、かるた、五目並べ、折り紙、羽根つき、射的、すごろく、ちゃんばら、金魚すくいなどです。

 

伝えようとする気持ちをもつことの大切さ、言葉を学ぶ喜びを改めて感じるひとときとなりました。（11/24）

朝からたっぷりの日差しがふりそそぐ中、５年生の「野焼き」が行われました。

 

この日に向けて、５年生は２学期のはじめから、準備を進めてきました。

土器のデザインを考え、粘土をつくり、自分が思い描いた土器を形にしていきます。

そして、形になった土器をしばらく乾燥させ、いよいよ最後の仕上げとなる野焼きの日を迎えるのです。

 

野焼きをする上で欠かすことができないのは、「火」です。この火をどのように用意するかというと、ひもぎり法という方法で、５年生自身が火をおこします。事前に、生活科の授業で方法を学んだ後は、あとはひたすら練習にはげみます。

 

練習の成果もあり、今年も火起こしに成功しました。その後はクラスごとの火床で、自分たちの土器を少しずつ火に近づけていきます。

 

「火と土器がふれあう瞬間に何がおきるか。」

 

野焼き当日の朝、片岡校長先生から５年生に向けて語られた言葉です。

土器を温めながら、火の中心に近づけていき、最後は高温で一気に焼き上げます。

５年生一人ひとりが火や土器を見つめ、じっくりと過ごす一日となりました。（11/17）

 

本校では、全学年でＥＣ（English Communication）の授業を行っています。

１～４年生までが週１時間、５・６年生は週２時間、英語を通じてのコミュニケーションを楽しんでいます。最近のＥＣの授業の様子から、今回は２、６年生での共同授業の様子について、お伝えします。

 

一年生送りのときからのつながりとなる、２年生と６年生。この２学年の関係を生かして、今回は６年生から２年生に英語での読み聞かせを行いました。２年生に楽しんでもらえるようにとの思いをもって６年生は練習に取り組み、読み聞かせの当日を迎えました。

 

２年生は、パートナーとなる６年生と一緒に過ごせることで、喜びいっぱいです。

読み聞かせの後は、２年生からもお礼の気持ちを込めて、英語の歌に合わせたダンスを披露。

 

いつもとは違った活動を通して、交流を深める機会になりました。（10/26）

 

３・４年生の秋の遠足として、学校を出発点として矢川・谷保方面に出かけてきました。

 

３年生は、社会科の学習として国立について学んできたことを、自分の目でたしかめる機会となりました。「はけ上」と「はけ下」の様子をくらべたり、国立の農業の様子についても理解を深めたりすることができました。

４年生は、雨で一度延期となってしまいましたが、１０月下旬に雲一つない青空のもとで出かけることができました。ママ下湧水に足をつけても気持ちのよい一日で、水の中にいる生きものをじっくりと観察する人たちもいました。

 

中学年のみんなにとって、今年初めての遠足。学校のまわりの様子を改めて知ることができ、国立の自然ともたっぷりふれあえる一日となりました。

（３年生･･･10/15　４年生･･･10/29）