季節の風景 | 桐朋学園小学校

子どもたちのお話ではありません。

チャボのひなたちのことです。

５月に誕生して、しばらく屋内で見守ってきましたが、先日飼育小屋の仲間に加わりました。大人のチャボから離れたくないのか、羽の下に潜り込もうとするひなたち。その様子があまりにも微笑ましくての紹介でした。

緊急事態宣言の解除を受けて、先週の月曜日にプール開きを行いました。

原口校長先生からのお話の最後に、プールの授業での安全を願って鐘が鳴らされました。

５月前半に６年生がプールを掃除し、準備は万全。ようやく授業開始となりました。２年ぶりのプールとなることから、先週は高学年のみの授業でした。６年生は早速、平泳ぎの練習です。キック、手のかき方、伸びる時間を長くしてゆったりと泳ぐこと、各自の目標に向かって一生懸命取り組んでいます。

今週より１～４年生の授業も始まります。

水にふれることの楽しさを感じつつ、安全第一でプールの時間を進めていきたいと思います。

６年生が中心となって立ち上げたクラブ活動。

緊急事態宣言が解除されたことで、ようやく活動を開始することができました。

今年は、以下の１６クラブが成立し、５・６年生が一緒になって活動していきます。

・遊部

・アンサンブル部

・家庭科部

・かるた部

・サイエンス部

・手芸部

・将棋ボードゲーム部

・書道部

・卓球部

・ドッジボール部

・なわとび部

・軟式テニス部

・バドミントン部

・バレーボール部

・美術部

・文芸部

１学期は今週を含めて２回の活動ですが、高学年ならではの時間を楽しんでほしいと思っています。

６月初めに「桐朋だより」で紹介した田んぼで、今週５年生が田植えを行いました。

（６月初めの記事はこちらです）

社会科の授業でも、これまでに米づくりについて学んでいた５年生は、実際に手作業で田植えをしてみることで、感じることがあったと思います。苗をしっかり土の中に差し込んだときの感触、体をかがめて植えることの大変さ、体験してみることで気付くことがあります。

田植えが終わった田んぼを上から眺めてみると、苗がきれいに並んでいました。

これからは、苗の様子を見守ることが、５年生の生活の一部分となりそうです。

１学期も残すところ、１ヶ月を切りました。

今年の４月に入学した１年生も、小学校の生活に少しずつ慣れてきているようです。

今回は、１年生の図工の授業での様子を紹介します。

クレパスとティッシュを使って描いているのは、くるくるの○○○○。

写真でも、その○○○○をじっくりと見る１年生の様子をご覧いただけるかと思います。

一人ひとりが、どんなアジサイになるのか、わくわくしながら作品づくりに取り組んでいます。そして、できあがった作品を友達と見せ合うことで、また新たな発見があります。どの教科にも共通することですが、みんなで同じことに取り組むからこそ、学べることがあると思います。思い思いのアジサイを描きながら、１年生もまた一つ学びを深めていることでしょう。

普段の教室でも、集中して授業に臨む１年生。その後ろにも、図工の授業でつくった一人ひとりの顔が飾られています。様々な教科を通じて日に日に変わっていく様子を、またお伝えしたいと思います。

この一年間、画面越しでのやりとりをすることが、社会全体ですっかり定着しました。直接顔を見てのやりとりがいちばんですが、それが難しい今の世の中。そういったときに、オンラインでどのようなことができるか、今年の６年生も新たなことをやってみました。

先週の水曜日に、本校の６年生が、仙川にある桐朋小学校の６年生とオンラインで交流の場をもちました。これまでは「交歓会」として、本校の６年生と桐朋小学校の6年生が、隔年でお互いの学校を訪ね、スポーツ等を通して交流を深めてきました。今年は対面での交流の場はもてなかったものの、オンラインでできることをやってみようと、今回の交歓会が設定されました。

内容としては、お互いの学校のことやクラスのことなどを、クイズ形式で紹介しました。

クイズの一部を紹介します。

・いつも待ち合わせをしている木の名前は？

・何月うまれがいちばん多い？

・みや林にある珍しいものは？

・登ることのできる木はどれ？

短い時間でしたが、お互いの反応を見ながら楽しめるひとときとなりました。

先月、チャボのひなが２羽生まれました。

こちらが生後まもない頃の写真です。

生まれてからまだ１カ月ということで、ひなは飼育小屋ではなく、別の場所で様子を見ています。大人のチャボに見守られながら、少しずつ外での生活にも慣れつつあるひなたち。その姿を見つめる子どもたちの表情も、自然とやわらかな雰囲気になります。

飼育小屋で一緒に生活し始める日を楽しみに待ちたいと思います。

東京も、もう間もなく梅雨入りでしょうか。

桐の庭では、枝豆やきゅうりが、すくすくと生長しています。

その畑の横にある田んぼでは、５年生による田植えが近々予定されています。

先月下旬、その田んぼで、代かきやあぜ塗りの作業が行われました。

泥の中に足を踏み入れるときには少し躊躇しても、一度入りきってしまえば、あとはその感触を楽しんでしまう子どもたち。田植えに向けての準備が、楽しく進められたようです。

教室前の前で観察をするバケツ稲も、田んぼの土を使って準備をしていました。

田植えが終わったら、またその様子をご紹介します。

本館校舎のすぐ横に堂々と立つイチョウの木。

これまでも多くの桐朋生が、木登りに挑戦してきた木です。

このイチョウに登るためには、大切な約束があります。

それは、「自分の力で登る」ことです。

最初にして最大の難関であるところを、どのようにして登りきるか。初めて木登りに挑戦する子どもたちは、既に登ることができる仲間の様子を見て研究します。

しかしながら、いざやってみようとすると、これが最初からは上手くいかない場合があります。何度か挑戦してみるものの、思うように登れないのです。

それでも、あきらめずに挑戦する子どもたち。初めて登ることができた子どもたちの表情は、達成感で満ち溢れています。先週も、その初めての場面に立ち会うことができました。木に登ることができ、自分の力で下りてきた子の喜ぶ様子に、こちらも嬉しさでいっぱいになりました。まわりで見守り、励まし続けていた仲間たちの姿も印象的でした。

できたときの喜びは何物にも代えたがたいものであることを、あらためて感じたひとときでした。多くのチャレンジを受け入れてくれるイチョウの木、これからも大切にしていきたいと思います。