本館１階の廊下に囲まれたホールから、にぎやかな声が聞こえてきました。
扉をそっと開けてのぞいてみると…
中では５年生が１年生に運動会で踊るフォークダンスを教えていました。
大好きなお兄さんお姉さんに教わっている１年生はもちろん、教えている５年生もうれしそう。
それはそれは優しい風景でした。
フォークダンスは運動会の閉会式の前のプログラムです。
清々しく競い合った赤と白が一緒になって、さらにそこに保護者と教員も加わり、桐朋学園小学校のみんなで踊ります。
今からそれが楽しみです。
保護者のみなさまの大勢の参加をお待ちしています。
４年生の社会科と５年生の理科の授業の様子です。
４年生は校内にある４種類の防火設備について調べ、グループごとの調査の結果をまとめています。
５年生は、太陽高度計を自作し、それを使って秋の太陽の高度の変化を調べます。
校内の防火設備や太陽の高さは、今までも目にしてきました。
ですが、おそらくそれを気にする人は少なかったのではないでしょうか。
学びを通して、子どもたちは日常を捉え直します。
そこに発見や驚き、問いが生まれます。
日常の風景が、好奇心によって色鮮やかになっていきます。
子どもたちの真剣なまなざしが、それを物語っています。
４００人以上の児童が入った満員の講堂に、大きな歓声が響きます。
今日は演劇鑑賞教室。
オペレッタ劇団ともしびの方が、「トラの恩がえし」という韓国・朝鮮の民話をもとにしたお話を演じてくれました。
歌を使って演じるオペレッタ。
普段見慣れないたくさんの楽器から、軽快な音色が響き、さらに歌声が重なっていきます。
時にコミカルな動きやセリフがあり、ひきこまれればひきこまれるほど、驚きの声や思わず笑ってしまう声が止まりませんでした。
１時間をゆうに越える上演時間でしたが、あっという間でしたね。
肝心の物語。
最後は考えさせられました。
私が木こりだったら、最後の場面でトラをどうしたでしょうか。
みんなが木こりだったら、どうしましたか？
見終わった後に、みんなにそれを聞きたくなる、そんなお話でした。
高学年でも運動会に向けたソーランの踊りを、６年生から５年生に伝える時間がありました。
ニシン漁をモチーフにしたソーランの動き。
身体を大きく動かし、勇壮な力強さを表します。
６年生は汗をかきながら、一生懸命に５年生にそれを伝えます。
その横顔を見ていると、今は中学生となった昨年の６年生の姿を思い出しました。
ひょっとしたら６年生も、昨年、自分に教えてくれた人のことを思い出していたかもしれません。
今年もまた、伝統のソーランを５年生・６年生で踊ります。
がんばれ、５年生、６年生。
「ここが難しいから、よく見ていてね。」
体育館では、運動会に３・４年生がおどる花笠おどりの練習が行われていました。
今日は昨年も練習を積み重ねた４年生が、３年生におどりを教える日です。
教えてもらう３年生はもちろん、教える４年生も一生懸命。
「声を出すことも大切だから。」
動きはもちろん、気持ちも伝えていきます。
おどりの美しさは、息と心が合い、動きが合うことで表されるのだと思います。
その第一歩となる今日の練習でした。
５年生は工業の現場を知る社会科見学に出かけました。
１日で２つの工場を見学します。
午前中は日野自動車羽村工場。
自動車を作るために、大型の機械がダイナミックに動く様子が見られました。
でも、人が手作業で行う部分も思った以上に多くあることが分かりました。
午後はコカ・コーラ多摩工場へ。
大迫力の自動車工場とうって変わって、ほとんど内容物が見えない整然とした工場でした。
口に入れる食品を扱う工場が、いかに清潔であることを追求していることが分かりました。
２つの工場を見ることで、それぞれの特徴が浮かび上がりました。
（９月５日）
月曜の始業式からの１週間の学びの風景です。
真剣にワークシートに向き合う横顔も
協力して花を分解し観察する手先も
友だちの夏休みの思い出に思わずもれる笑顔も
上級生の自由研究に夢中になるまなざしも
どれも一生懸命で、
学校の幸せな風景がまた見られるようになりました。
夏休み明けの風物詩、夏休み作品展が始まりました。
今年も想像通り、いや、想像を軽々と越えていく力作がそろいました。
研究を中心に、工作、紀行文、創作絵本…多種多様な分野に様々な表現が用いられ、子どもたちの興味関心が形となったものが所狭しと展示されています。
子どもたちの好奇心の豊かさに感服します。
作品展は来週１０日（火）まで予定されています。
保護者のみなさまもぜひ足をお運びください。
昨日は地域別保護者会と引き取り訓練を行いました。
本校では、子どもたちが住む場所を１８のグループに分け、地域別グループとしています。
子どもたちは学期ごとに集まりをもち、ふだんの登下校で気を付けることを確認したり、上級生は下級生の顔と名前を覚えたり、安全な通学を支えるつながりを育んでいます。
保護者も年に一度、地域別に保護者会を行います。近くに住む保護者同士が連携を持つことで、万が一の場合に助け合えるようにしています。
今年も、それぞれの地域ごとに、子どもたちの安全を支えるための有意義な時間がもてたようです。
下校は、保護者が子どもを迎えに行く、引き取り訓練を行いました。
災害は予告なしにやってきます。そのときにどんな行動をとるべきか、家庭と学校で協力しながら考えていきましょう。
