今朝、１年生の教室のまどに、たくさんのてるてるぼうずがつけられていました。

そう、今日は１・５年生遠足の日。

でも、雨で中止になってしまったのです。

 

そのかわり、今日は１・５年生のパートナーと過ごす１日になりました。

まずは、ぶらり散歩。ふだんは行くことのない中学高校の校舎の奥の奥まで足を運びました。

最後はちょっとだけ外に出て、大学通りの歩道橋を渡りました。

ずっと手をつないで歩きました。

それから、教室に戻って、５年生から１年生に読み聞かせの時間。

いっしょにお絵かきをしました。

それに、お楽しみのレクも１・５年生のペアで挑戦しました。

最後はお昼をとって、手をつないで下校です。

 

遠足の中止は本当に残念だったけれど、なんだかあったかい１日でした。

たくさん、手をつないだね。

 

先週、６年生は都内見学に出かけました。

行先は上野の国立西洋美術館と国立科学博物館です。

 

美術館では、スクールガイドの方が班ごとについてくださり、ギャラリートークが行われました。

絵画や彫刻の前に立つと、その魅力が伝わってきます。

ガイドの方の説明が、その作品に奥行を加えていきます。

「あなたならこの作品にどんな題名をつけますか？」

問いかけに想像力がかきたてられます。

よりいっそう作品を味わうことができました。

スケッチをする表情が、いつも以上に一生懸命に見えました。

 

次は、科学博物館へ。

太古の生き物の巨大な化石に驚き、縄文時代・弥生時代といった人々の歴史に思いを馳せ、そして最先端の未来の技術を垣間見ました。

科学が明らかに、これから挑んでいく世界を知ることができました。

今日は入学間もない１年生に、２年生が学校を案内する日です。

１年生が待つ教室に、手作りの案内カードを持った２年生が迎えに来ました。

手をつないで、案内が始まります。

「ここは理科室。理科の授業をするところだよ。」

まだ理科の授業のない２年生。

実は理科室を使ったことはないのですが、ちゃんと教えてあげていました。

「葉っぱ、あげてみる？」

「うん。」

「ひとりでできる？それともいっしょにやる？」

「いっしょにやる。」

ほんの１年前まで、案内をしてもらっていた２年生が、今日は立派に１年生を案内していました。

とっても頼れる、格好良い２年生の姿がたくさん見られました。

（４月１９日）

今日は畑の土づくり。

３年生がはだしで畑に入っていきます。

青空に浮かぶ太陽が、土をほっかほかに温めておいてくれました。

「あったかい！」

「気持ちいい！」

土のやわらかさと温かさが、足の裏から伝わってきます。

 

栄養たっぷりの土にするために、肥料をまきます。

肥料は、油かすやたいひ、けいふんにぎゅうふん。

動物のふんが土の栄養になるなんて。

自然は循環していくんですね。

 

３年生が栄養を加えた畑で、これから子どもたちが野菜作りをしていきます。

（４月１８日）

今週はじめ、４月１５日の子どもたちが学ぶ風景です。

この日は、全校４３３名がそろいました。

１年生の入学から１週間。

桐朋学園小学校では１年生送りという活動が行われます。

まだ通学に慣れていない１年生の下校に、５年生が付き添うのです。

今日も１年生が使う玄関の前で待ち合わせ。

１年生の小さな手を、５年生が包むようにつないで、出発です。

大学通りは、散らずに咲き続けてくれたさくらと、若々しい新緑が混ざり、それはもう美しい光景です。

そこを、手をつないだ１年生と５年生が歩いていきます。

１年生の手にはきれいな緑の葉っぱ。

５年生が何やら話しかけています。

葉脈を使った、通称ほねほねろっくを教えているのでしょう。

それはきっと、１年生のときに、そのときのペアに教えてもらったこと。

今度は１年生に教える番です。

つないだ手を通して、やさしさのバトンは、おだやかにつながれていきます。

「この本はおすすめだよ。」

優しく語りかける声が聞こえてきます。

今日は図書室の利用が始まる２年生に、６年生が図書室の案内をする日です。

本の借り方、返し方に加え、おすすめの本を紹介する声が聞こえてきます。

「ああ、この本、昔よく読んだなあ。ぜひ読んでみて。」

図書室の使い方を確認した後は、６年生が２年生に読み聞かせをする時間。

下級生に読み聞かせをするときの上級生の表情って、どうしてこんなにやさしくなるのでしょうか。

２年生は楽しみにしていた図書室の利用が始まります。

本の森のなかにどっぷりと迷い込んでください。

みんなに表紙を開いてもらうことを、たくさんの本が待っています。

今日は入学式でした。

桐朋学園小学校にいるみんなが１年生に会えることを待っていました。

 

特に、明日から始まる１年生送りでペアになる５年生の思いは特別です。

昨日は１年生の教室をかざりつけました。

花飾りに輪飾り、花で文字を形づくり、気持ちをこめて黒板を彩ります。

１年生の道具箱や教科書の準備もしました。

でも、一番大変だった準備は、１年生送りのための心の準備です。

今日は、顔合わせに打ち合わせ。

緊張しながらも、頼れる５年生でいようとがんばる姿が、とても恰好よく見えました。

そしていよいよ入学式。

担任の先生が名前を呼んで、返事をするみんなの顔を見ていたら、とてもうれしくなりました。

だって、ずっと待っていたんですから。

「今名前を呼んだ７１名は、今日から桐朋学園小学校の１年生です。」

そう、みんなは今日から桐朋学園小学校の１年生。

困ったことがあったら、学校の誰にでもたよってね。

それから、うれしいことがあったら教えてね。

いっしょにたくさん喜びましょう。

2019年度の始業式の日を迎えました。

開門すると子どもたちが校舎に入ってきました。

雨の音が聞こえなくなる元気な声。

クラス替えのある学年の子どもは、玄関に張られた名簿に集まります。

「あった！」

「私は２組！」

新しいクラスにどきどきしていることでしょう。

出会いを楽しめるように手助けしていこうと思います。

元気な声に、やすらぎを覚えるなんて、なにか変な感じ。
でも学校の主役が戻ってきて、とてもうれしく、すがすがしい2019年度のスタートです。

今年度も、保護者のみなさまとともに、子どもたちの健やかな育ちを支えていこうと思います。

よろしくお願いします。

この日は、卒業していく６年生が、２年生にサンドウィッチを作ってふるまう日でした。

作ってあげる相手は、昨年度、１年生送りでペアを組んだ相手です。

この日より前に、好きなものや苦手なものを聞いておきました。

相手を思う気持ちの大きさを表すかのように、たくさんのサンドウィッチができました。

いっしょにいただきます。

２年生と６年生がいっしょにゆっくりすごすのは、とてもひさしぶり。

そして、すぐあとに、６年生は卒業していってしまうのです。

サンドウィッチはおいしいし、おしゃべりはとっても楽しいけれど、どこかさびしいお別れ会食でした。

（３月６日・７日）

６年生だった君たちをここにのせようと、写真を選んでいたら、少しばかり感傷的になってしまいました。

みんなももう少しで中学校の入学式ですね。

新しい場所を楽しんでほしいと思います。

小学校ももう少しで入学式。新しい１年生が入ってきます。

私も、感傷は胸にしまって、新しい出会いを心待ちにしようと思います。