朝が来ました。

いつもは中庭で遊んでいる１年生が、とびだすようにグラウンドに出てきました。

一目散にグラウンドの端まで走っていきます。

しゃがみこんで、何やら見ています。

いっしょにしゃがんでみると

「えー！なんで？」

「こんなに寒いのに！」

「どうしてだろう？」

そんな声が聞こえてきます。

昨日のうちに、水を張った容器をグラウンドのあちこちに置いていたみたい。

ゆうべは雪も降るくらい寒かったから、みんな氷になっていると期待していたのです。

「葉っぱのベッドがあったかかったのかな。」

「田んぼは今日もこおっているよ。」

「畑にしもばしらはたくさん出ているよ。」

「なぜだろう？」

なぜ？から始まることを大切にしていきたいです。

 

と、まとめましたが、実は私も、なぜ田に張った水はこおり、容器に入れた水がこおらないのか、そのわけが分かりません。

子どもといっしょに考えていきたいと思います。

桐朋学園小学校の週のはじめ、月曜の朝は、片岡校長の話から始まります。

でも、遊ぶことが大好きな子どもたちは、朝礼の前からグラウンドや中庭に出て遊び始めます。

今朝も、教員室の窓から、外で元気に遊ぶ子どもたちの姿が見えました。

思わずカメラを持って外に出ました。

が、寒い。上着をとりに戻って、もう一度意を決して外へ。

 

サッカーをする子たち。

背の高い鉄棒にチャレンジする子たち。

中庭のアスレチックで遊ぶ子たち。

翌春の出番を待つ水田の水面に張った氷をとろうとする子たち。

 

子どもたちは風の子だと、冬の朝の寒さのなかでも、笑顔で遊ぶ姿を見て思います。

 

風の子たち、風邪をよばぬよう、手洗いうがいはしてくださいね。（１/２８）

 

調理室からいいにおいがただよってきました。

先週の４年生のやきそばづくりとはちがい、今日はあまーいにおいです。

３年生がアップルケーキをつくっています。

 

オーブンのなかでアップルケーキがおいしく焼かれていきます。

思わずのぞきこむ子どもたち。

鼻をふくらませて、あまいかおりを楽しんでいます。

 

アップルケーキにはりんごがぎっしりつまっています。

自分たちでナイフを使って皮むきをしました。

 

刃物をあつかうことに、こわさを感じる子もいます。

でも、生活のなかで大切な経験だと考えます。

おいしさが、体験を前向きなものにしていくと、子どもたちの表情が教えてくれました。

 

今日は国際理解教室が開かれました。

イランで育ったクルド人のビナさんを招いて、イランの文化、自然、学校での過ごし方などについてお話しをうかがいました。

イランには緑が多い場所もあれば、なんと70.7℃という気温を記録したこともある砂漠もあるそうです。

学校での子どもたちの生活も違いがありました。

学校におかしや軽食をあつかう売店があり、休み時間に子どもたちが自由に買うことができるという話には、「いいなー」といううらやましがる声があがりました。

逆に１時間の授業が90分と聞いたときには、「えぇ！そんなに長いの！？」という驚きの声。

 

国や場所によってさまざまな違いがあります。

違いをおたがいに尊重し、多くの違いが受け止められることが豊かさだと考えたいですね。

「目に見えないけれど、ここにあって、とっても大切なものな～んだ？」

そんな問いかけから授業がスタートしました。

みなさんは、なんだと思いますか？

 

「では、それがあることは、どうしたら分かりますか？」

様々なアイデアが出されます。

 

そうして始まった、空気集め。

目に見えないけれど、とっても大切なものが、たしかにここにあることが分かりました。

 

科学的な視点も、このような体験を通して養われていきます。

調理室のとびらのガラス窓から、三角布とエプロンをつけた４年生の姿が見えます。

こういう日のお昼は私たち教員も楽しみです。

なぜならおすそわけがあるから。

もれてくる香ばしいにおいに、おなかは減るものの、楽しみな気持ちはふくらませて待っていました。

 

しかし、今日はおすそわけがほとんどありませんでした。

なんとかたどりついたひと口を食べて納得。

子どもたちが全部たいらげてしまいたくなる、おいしいおいしいやきそばが出来上がっていました。

 

野菜のビタミン、豚肉のタンパク質、めんの炭水化物。

栄養素、それぞれの野菜の切り方について学んだ、おいしい学習の時間でした。

真剣に学ぶ子どもたちの横顔が好きです。

 

今週はインフルエンザで学級閉鎖のクラスがありました。

来週は元気な姿が見られますように。

おだやかな声が聞こえてきます。

今日は、１年生へ５年生が読み聞かせをする日。

顔と顔を寄せ合う２人組は、入学直後、いっしょに下校をした１年生送りのペアです。

おだやかなのは聞こえてくる声だけではありません。

５年生が１年生を見る目のなんとおだやかなこと。

もちろん、１年生はみんなとってもうれしそう。

 

１年生は、２年生になったら、待ちに待った図書室を使うことができます。

今日の読み聞かせは、よりいっそうそれを待ち遠しくさせたことでしょう。

５年生、ありがとう。

先週火曜日の３学期始業式から１週間が経とうとしています。

３学期始業式で、校長の片岡先生は、獅子舞の話から始まり、イノシシと人の関わりの話、そして最後は次のように話しました。

 

「桐朋学園小学校の子どもたちは、常に多くの木々に囲まれ、風の匂いや、野鳥や昆虫の営みに季節の移ろいを感じながら日々を過ごしています。

そんなみなさんだからこそ、巡り来た亥年のこの一年、自然と人間というテーマで様々なことを考え、感じてもらえたらと願っています。

干支のイノシシをあらわす「亥」という字には、草木の生命力が種の中に閉じ込められた状態という意味があるそうです。

ちょうど今のみや林のような状態ですね。

2019年、たくましく枝を広げましょう。」

 

自然と人間について、いっしょに考え、感じる１年にしましょう。

 

 

「桐朋スカイビュー」

緑あふれる学校を空から撮った動画です。

http://tohogakuen-e.ed.jp/info/13245.html

水曜日の３時間目は、校内のあちらこちらでお正月遊びをする子どもたちの姿を見ることができました。

でも、１年生だけはその姿を見つけることができませんでした。

実は、このとき、１年生はとっておきのことをやっていたのです。

それは、落ち葉たき。

冬の間に木々から散った落ち葉を集め、それを桐の庭でたき火にします。

たき火の周りには笑顔の１年生。

その手には、さつまいも。

そう、今日は落ち葉たきでやきいもを作るのです。

けむたさに目を細めながら、たき火においもを入れていって…

 

ほおばるおいもの甘いこと甘いこと。

おいもも笑顔もほくほくです。