このホームページで紹介しようと持っていた行事が台風で流れてしまい、いったい何を紹介しよう…

途方に暮れてしまいました。

教員室の予定表を見ても、しばらく特別な行事や活動が見当たらなかったからです。

ひとまず校内を回ってみようと、とぼとぼ歩いてみると、渡り廊下の向こう側で、１年生がそうじを始めていました。

とてもうれしそうに見えます。

そうか、１学期はパートナーの５年生がしてくれていたそうじを、２学期になって自分で始めるんだね。

それが１年生はとってもうれしいんだね。

体育館では４年生が運動会の花笠の練習を始めていました。去年自分たちがそうしてもらったように、このあと３年生におどりを教えます。

張り切っている様子の子がちらほら。この熱がみんなに広がっていきますように。

図工室では５年生が席を立って、体重をこめて粘土をこねていました。ここから生活科の大きな活動、土器づくりが始まるのです。

２年生は夏休みの課題だった「はたらく人」の発表をしていましたね。

予定表に特別な学習、行事がないと私はなげいていましたが、月曜日の５時間目と６時間目の学校にはみんなの小さな特別がちりばめられていました。

３年生は漢字の発表、６年生は運動会の準備のためのそのまた準備、それだって小さな特別のように思います。

大きな特別もいいけれど、小さな特別が学校にちりばめられていること、それがとっても素敵だなとうれしくなりました。