桐朋だより

発表会、いよいよ５年生の出番です。 ５年生は、両クラスとも創作劇。 自分たちで台本を書きました。 それだけでなく、演出、照明、音響も自ら行います。   １組は「不思議な裁判～鬼と四人の子どもたち～」。 彼らの演じる先生た

学校が突然の休校となり、あれだけにぎやかだった学校が静まりかえっています。 私は今、とても寂しい気持ちでいます。 みんなは今、どんな気持ちで過ごしているのでしょうか。 ずっと気になって考えています。 何をどう伝えるか迷い

先週金曜日と土曜日は、１・３・５年生の児童による劇の発表会でした。 １番手は１年１組「おめでとう　大さくせん？」。 場面となる学校は、どこか心当たりのある学校で… そこに出てくるのは子どもたちが演じる生き物の数々。 この

１年間、ヤギのさつきやチャボの飼育活動を続けてきた４年生が、来年にそれを担う３年生に、引き継ぎを行いました。 まずは紙芝居やクイズ、劇と工夫をこらしたやり方で、飼育のやり方を説明をします。 劇のユーモアに、思わず笑い声が

２月のはじめのころ、体育の授業では、２つの学年が合同で授業を行いました。 ６年生は３年生に、４年生は２年生に、５年生は１年生にそれぞれ縄跳びと大繩の跳び方を教えました。 いつも以上にやさしい表情になる上級生、うれしそうに

今週の金曜日・土曜日は１・３・５年生による劇の発表会です。 先週の金曜日にはリハーサルも行われました。 本番に向けた大詰めの練習が重ねられています。 ５年生は演技だけでなく、照明や音響も自分たちで担います。 「楽しみにし