
学んだことを表現する 4年生 社会
今日の社会科の授業は、2学期前半をかけて学んできた「消防と警察」についてのまとめです。 今回の学習では、まとめ方が子どもたちに任されました。 目標は「学んだことが人に伝わるようにまとめる」こと。 これまでのまとめと同様に
今日の社会科の授業は、2学期前半をかけて学んできた「消防と警察」についてのまとめです。 今回の学習では、まとめ方が子どもたちに任されました。 目標は「学んだことが人に伝わるようにまとめる」こと。 これまでのまとめと同様に
入試期間に入る前日は、よく晴れた気持ちのいい秋の日でした。 休み時間に外に出てみると、いくつもの笑顔に出会うことができました。 子どもたちの遊びの輪の中に入ってみました。 そこには、様々な工夫、主張と折り合い、それから喜
子どもたちが4月の初めに立ち上げたクラブの前期の活動が終わりました。 劇部は前期の活動の集大成として、講堂で劇の発表を行います。 今回はなんと、2日にわたって、2つの劇を発表しました。 1つ目は「ゲゲゲの鬼太郎」。 2つ
「なんなの?このにおいは?」 北館から本館に来た低学年の子どもたちが口々に言います。 「ああ、今日は4年生があの日だな。」 高学年階段から降りてきた5・6年生は、何かを思い出したふう。 本館いっぱいに、独特のにおいが立ち
普段は思いきり駆け回るみやばやしやグラウンドで、1・2年生の子どもたちがしゃがんでいます。 のぞきこんでみると、どんぐりを拾っているところでした。 片手には、どんぐり図鑑。 ひとくちにどんぐりといっても、スマートなどんぐ